En medio de un fuerte escenario de críticas, finalmente la Agencia de Calidad de la Educación aplicó entre los alumnos de cuarto básico la rendición de la postergada prueba SIMCE debido al contexto de manifestaciones durante la mañana de este miércoles.
Según datos entregados por el organismo dependiente de la cartera de Educación, la instancia de evaluación se aplicó en 412 establecimientos de un total de 449 en la región de O’Higgins, lo que representa el 91,76% de las escuelas.
Desde la Seremi de Educación agregaron además que “no hubo ninguna comuna donde los alcaldes o las municipalidades decidieran no aplicar el examen”, calificando así a la primera jornada como exitosa, esperando seguir este día jueves de la misma manera.
En tanto, durante las jornadas previas a su aplicación, el Colegio de Profesores rechazó la realización de la evaluación dado el actual contexto de agitación social, haciendo un llamado a las familias a no enviar a sus hijos a las escuelas, calificando además su implementación como “altamente inconducente y absolutamente alejada de toda pedagogía”.
“Nosotros hemos convocado y explicado a las familias sobre nuestra determinación de invitarlas a que nos ayuden a bloquear que de ahora en adelante se siga incentivando la prueba SIMCE, debido a que utiliza a los alumnos en función de crear una herramienta de evaluación de control de calidad y colocar el mercado por sobre las necesidades de las escuelas, en el sentido que utilizan los resultados para jerarquizar, clasificar y segregar el sistema escolar”, explicó al respecto Roberto Villagra, presidente Colegio de Profesores de la región de O’Higgins.
Sobre la asistencia en torno a la rendición de la prueba, el dirigente reveló que tuvieron una respuesta más bien significativa al llamado del Magisterio debido a que hubo una baja importante entre los alumnos que llegaron a sus escuelas para dar el SIMCE.
“Tuvimos aproximadamente el 20% de la aplicación normal del SIMCE durante el primer día, y mañana (jueves) seguramente será mucho menos porque se pliegan a nuestras movilizaciones otras comunas que no estaban en esta misma línea o no habían tenido tiempo de organizarse, por tanto, estamos satisfechos y queremos nuevamente decir que esto se hace en función de que la gente dice ‘Chile Despertó’ se tiene que decir en todos los ámbitos”, enfatizó.
El también docente de Historia añadió que la tendencia a la baja asistencia se repitió en la mayor parte de la región de O’Higgins, expresando además que el actual contexto del país no permite el correcto desarrollo del ambiente educativo que se requiere.
“Por ejemplo en una escuela de la comuna de San Francisco de Mostazal llegaron 10 alumnos a rendirlo de un total de 32, que es más o menos el promedio que se repitió en muchas comunas de la región, y frente a esto el gobierno quiere señalar o intentar colocar normalidad donde no la hay. No existía ninguna condición para que los alumnos den una evaluación de cualquier tipo, sobre todo estas estandarizadas a nivel nacional en condiciones que permitan un desarrollo normal, por tanto ese también es un daño”, manifestó Villagra.
Finalmente, el presidente del Magisterio regional indicó que la medición no abarca un rango que contribuya de forma significativa al ejercicio de la pedagogía, y que desde la organización docente esperan que las familias comprendan la importancia de sus exigencias.
“Lo que hace esta prueba es tomar un sector del currículum y decir esto va a ser medido para ver cuánto han aprendido los alumnos. Eso no es pedagogía, por tanto se va viniendo al suelo un instrumento que hace bastantes años el Colegio de Profesores está diciendo que es un engaño a la familia chilena, y nosotros esperamos que más apoderados comprendan porqué el Colegio de Profesores está llamando a no rendir el SIMCE”, finalizó Villagra.
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