Un positivo resulto se desprendió de la primera evaluación realizada este año que mostró que 146 de los 462 niños y niñas que participa en el programa Rescate Lector de la Fundación María José Reyes ya logró superar su rezago lector.
Los resultados corresponden a estudiantes de segundo básico de 48 establecimientos educacionales de 14 comunas de la Región de O’Higgins, quienes desde abril reciben tutorías personalizadas dos veces por semana. En total, el equipo de 33 tutoras ha realizado más de 2.500 sesiones de acompañamiento, con foco en fortalecer la lectura de quienes presentan mayores dificultades.
«Los resultados de esta primera evaluación confirman que el rezago lector puede revertirse cuando existe una intervención sistemática y oportuna. La asistencia de los estudiantes, el compromiso de las tutoras y el trabajo colaborativo con las escuelas han sido fundamentales para alcanzar estos avances», señala Claudia Maureira, coordinadora del programa Rescate Lector.
Uno de los casos que refleja este impacto es el de Brayan, estudiante de segundo básico de la Escuela Mercedes Urzúa, en Paredones. Al ingresar al programa realizaba una lectura silábica y leía 19 palabras por minuto. Hoy alcanza una lectura fluida de 87 palabras por minuto, resultado que evidencia el progreso logrado gracias al acompañamiento recibido.
La intervención continuará durante el segundo semestre con 316 estudiantes que seguirán fortaleciendo sus habilidades lectoras. El objetivo es que cada vez más niños y niñas puedan superar el rezago lector y enfrentar con mayores herramientas el resto de su trayectoria escolar.
La necesidad de este tipo de programas quedó en evidencia a comienzos de este año, cuando la Fundación María José Reyes evaluó a 791 estudiantes de segundo básico de la Región de O’Higgins y detectó que el 63% presentaba rezago lector. Frente a este desafío, Rescate Lector entrega un apoyo intensivo y personalizado para que aprender a leer a tiempo deje de depender del contexto de origen de cada estudiante.
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