El director regional de la Superintendencia de Educación, Juan Ramón Godoy, sostuvo que se han establecido sistemas de fiscalizaciones especiales en los establecimientos educacionales para evitar la discriminación.
En el último año, de los 821 reclamos que ha recibido la institución 62 corresponden a casos de discriminación en colegios de toda la Región, entre las que destacan la discriminación por Déficit Atencional (27); por Características Físicas, sea apariencia personal e intelectual (25) y por Embarazo o Maternidad (4).
Otras materias denunciadas son por Discapacidad Física (9); donde el Estado tiene la obligación de proveer alternativas educacionales para los menores como de enseñanza común, con proyecto de integración y especial; por Orientación Sexual (3), situación que no impide acceso a los establecimientos educacionales; por Opción Religiosa (1), donde las clases impartidas deben ser optativas; por Problemas de Salud (1), no se puede exigir certificados ni exámenes médicos; por Ser Inmigrante o de Distinto Origen Racial (1), ya que aunque los padres de los menores no tengan resuelta su residencia en el país no se les puede negar a los alumnos el derecho de ingresar, permanecer y progresar en el sistema escolar nacional.
En este escenario y con el objetivo de dar a conocer los derechos y deberes que tienen los padres y apoderados a la hora de matricular a sus hijos en establecimientos educacionales que reciben subvención del Estado, es que la Superintendencia de Educación entregó una serie de consejos para evitar malas prácticas en los procesos de admisión, que se encuentran en desarrollo.
Al respecto, el director regional de la Superintendencia de Educación, Juan Ramón Godoy, sostuvo que se han establecido sistemas de fiscalizaciones especiales en los establecimientos educacionales para evitar la discriminación, pero “hemos tratado de trabajar un aspecto importante, que es ser garantes del derecho a la educación, ya que buscamos prevenir malas prácticas para así mejorar el sistema escolar en el que están inmerso nuestros niñas y niños”.
“A partir de nuestra labor la Unidad de Denuncias de la Superintendencia ha recopilada información de los casos donde se ha discriminado, donde en algunos se ha dictado la realización de un proceso administrativo” argumentó.
Además explicó la importancia de dar a conocer esta información a las comunidades escolares, ya que “es sustancial que todos conozcan la normativa, porque la no discriminación es un paso que se debe dar no solo en la integración de todos los estudiantes sino que debemos crear un sistema escolar más inclusivo”.
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