Con actividades que se extendieron durante toda la jornada del martes 17 de junio, el Colegio Inglés Saint John de Rancagua celebró su tradicional y esperado Día del Inglés, en una instancia que año tras año promueve el aprendizaje del idioma mediante propuestas lúdicas, culturales y formativas.
La rectora Ana María Garrido señaló al El Tipógrafo que «el dominio del inglés se ha convertido en una herramienta clave para el desarrollo personal y profesional. Como colegio, apostamos a formar estudiantes capaces de expresarse con seguridad en un idioma extranjero y de interactuar con el mundo desde una perspectiva amplia y plural. Es por eso que, en nuestro colegio la enseñanza de este idioma es parte esencial de la formación integral de nuestros estudiantes. Esta es entendida no solo como una herramienta comunicativa, sino como una ventana al mundo y una oportunidad de ampliar horizontes culturales, académicos y profesionales. En un contexto globalizado, consideramos indispensable que nuestros alumnos egresen con un dominio sólido del idioma inglés, lo que les permite insertarse con ventaja en escenarios educativos superiores y en el ámbito laboral del futuro».
Bajo el lema de convertir a los estudiantes en protagonistas del aprendizaje, el equipo docente del Departamento de Inglés diseñó una programación que incluyó concursos, charlas, cuentacuentos, desafíos grupales y juegos temáticos en todos los niveles del colegio, con un hilo conductor común: la figura del escritor británico Charles Dickens.
“Este año, y como todos los años, nosotros marcamos la celebración del Día del Inglés en alguien importante, en algún autor o alguien que ha tenido una influencia positiva y que los niños tengan algún tipo de referencia. Este año fue Charles Dickens”, explicó la coordinadora Paola Araya Bravo.
Durante la jornada se desarrollaron múltiples actividades en paralelo. Los cursos más pequeños participaron de cuentacuentos adaptados a su nivel, mientras que en los niveles superiores hubo competencias de deletreo, juegos de vocabulario como “tabú”, desafíos de mímica, y una “gymkana” en inglés para primero y segundo medio.
“Nosotros trabajamos desde prekínder a cuarto medio con actividades simultáneas. Hay concursos donde participan los niños como curso. Evaluamos vocabulario, estructuras, y también fomentamos el trabajo en equipo”, añadió Araya.
Uno de los momentos destacados fue la charla dirigida a tercero y cuarto medio, a cargo de Victoria Asenjo, exalumna del colegio y hoy docente en la Universidad de O’Higgins. “Ella vino a darles una charla de la importancia del lenguaje en términos de revolución, refiriéndose a la Revolución Francesa y específicamente a uno de sus libros de Charles Dickens, que es Una historia de dos ciudades. Lo va vinculando con cosas que tienen que ver con el idioma, con la vida del autor y otros aspectos. Porque en tercero y cuarto, todos leyeron ese libro”, detalló la coordinadora.
Más allá de esta celebración puntual, el inglés, como señalan todos los entrevistados a El Tipógrafo, es parte estructural del proyecto educativo del colegio. Los estudiantes rinden pruebas internas, se preparan para exámenes de certificación internacional como el KET, PET y FIRST, y participan en un plan lector en inglés desde kínder. “Un niño puede salir con una o dos certificaciones, lo que le ayuda bastante al ingreso a la universidad. Todos leen cuatro libros al año en inglés, además de las clases”, puntualizó Araya.
Desde la experiencia estudiantil, la jornada fue igualmente valorada. Catalina Aguirre, alumna de tercero medio A, señaló: “La verdad es que me ha parecido una jornada realmente maravillosa. Yo amo mucho el Día de Inglés porque siempre es un día que tiene actividades muy interactivas, que se adaptan a cualquier nivel”.
Aunque admite que una charla podría parecer algo formal o menos entretenido, destacó que la instancia superó sus expectativas. “Uno dice ‘ah, es una charla, qué aburrido’, pero acá la hacen muy interactiva y muy entretenida en general. Siempre se esfuerzan porque las actividades sean las mejores”, agregó.
Finalmente, respecto al enfoque institucional, Catalina comentó: “El inglés es una parte fundamental de este colegio. Se practica desde prekínder y durante todo el año también se hacen pruebas para subir el nivel. Incluso por elección propia los alumnos solemos practicar este idioma, es maravilloso”.
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