Marco Antonio Ávila, ministro de Educación, llamó a las familias a que este lunes «envíen a sus hijos e hijas a los establecimientos (educacionales)» haciendo posible «una presencialidad plena». Agregó que la medida de adelantar las vacaciones fue un éxito, porque las consultas en emergencias pediátricas bajaron de 120 mil a 20 mil visitas semanales.
Por su parte, el presidente de la Comisión de Educación de la Asociación Chilena de Municipalidades, Bernardo Vásquez, valoró el regreso a clases, señalando que «perdimos una semana que no es recuperable, hemos perdido muchas clases. Por lo tanto, ya llegó el minuto definitivamente de este último tramo de este 2022 tener una presencialidad como realmente corresponde».
Mientras que, para Carlos Díaz, presidente del Colegio de Profesores, la jornada escolar flexible «vino a resolver varios problemas que se estaban generando y la opinión que hay de parte de las comunidades educativa, indudablemente, es que fue muy provechosa y ayudó mucho a descomprimir y poder también volver a la presencialidad de una forma con mayor cantidad de apoyos hacia los estudiantes y también con mayor contención, con mayores espacios de tiempo, etcétera».
«Lamentablemente no fue posible (seguir con la medida), el Ministerio insistió en la perspectiva de que ahora se vuelve 100 por ciento con la jornada escolar completa, sin flexibilidad», agregó Díaz.
Baja asistencia preocupa a las autoridades y expertos
En tanto, la baja asistencia sigue siendo una preocupación ante el escenario de presencialidad total. La Encuesta Nacional de Monitoreo Educacional en Pandemia de las universidades Católica y de Chile, mostró que «continúa la tendencia a la baja en la asistencia promedio diaria de los estudiantes a los establecimientos educacionales observada en los últimos meses».
Mientras que en abril la asistencia fue del 77%, un 72% lo hizo en mayo y en junio la asistencia bajó al 68%. La mayor inasistencia se registró en establecimientos particulares pagados, seguidos por los públicos y, por último, los particulares subvencionados.
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