El 50% de los estudiantes con más de 600 puntos descartaron estudiar pedagogía

Los factores más gravitantes en la decisión de excluir la profesión Docente de su postulación son su baja remuneración y el bajo prestigio de la carrera.

Luego que Elige Educar, movimiento público-privado sin fines de lucro, realizara una encuesta online para saber la percepción de los jóvenes en relación a la carreras docentes, los resultados mostraron una clara baja a elegir esta profesión como opción para estudiar.

De un total de 628 encuestados, un 50% de estudiantes que consiguieron un puntaje igual o superior a 600 puntos, descartaron estudiar pedagogía.

A fin de indagar sobre los factores que finalmente inciden en la postulación, se les consultó cuáles tuvieron mayor importancia a la hora de decidir su primera opción de carrera. Para quienes no consideraron la pedagogía en su postulación, el “Área que concentra mis mayores habilidades” fue el factor más importante, con un 60% de la preferencia. Le siguen la “Posibilidad de desarrollarme profesionalmente” (59%) y las “Posibilidades de encontrar trabajo” (49%).

Para conocer específicamente su disposición hacia las carreras de educación, se preguntó a quienes consideraron alguna vez la pedagogía y a quienes les gustaría trabajar como profesor en el futuro, qué factores, según su opinión, tendrían que cambiar en la profesión Docente para que eligieran estudiar una carrera del área. Un 83% identificó el factor “remuneraciones/sueldo” como la principal piedra de tope para inclinarse por este rubro. Le siguen el “aumento en el prestigio de la carrera y profesión”, con un 67%; y “mayores posibilidades para desarrollarme profesionalmente”, con un 55% de las preferencias.

Gráfico de estadísticas de respuestas.

“Es urgente que pongamos la lupa en cómo están siendo preparados nuestros profesores y qué condiciones laborales estamos ofreciéndoles”, señaló Hernán Hochschild, coordinador ejecutivo de Elige Educar. “Cambios de fondo en la carrera Docente son fundamentales para que cientos de jóvenes talentosos vean la pedagogía como una opción, porque, claramente, entre ellos sí está el interés por elegir educar. Lograr que opten por el aula es fundamental si aspiramos a tener educación de calidad”, manifestó.